Author Archives: ada

פתרון בעיית הפרעת שינה אצל תינוקות ופעוטות

תקציר המאמר מסכם מחקר שנערך במינכן בתוכנית לטיפול בבעיות שינה. המחקר בדק 80 ילדים עם הפרעת שינה בגילאי 6-28 חודשים. ההורים מלאו שאלונים על דפוסי הפרעת השינה של ילדיהם בזמן הפניה, במהלך הטיפול ולאחריו. הממצאים מצביעים על שיפור בסיום הטיפול וההורים ציינו הקלה. במעקב לאחר 3 חודשים מסיום הטיפול נמצא שיפור אצל 79% מהילדים ובהמשך…

Read More

רוצים חיבוקי – על הערך הרגשי והפיזיולוגי של החיבוק

חיבוק התינוק מאת: סמדר סלומון "הורים וילדים" מאי 2009 אם במקרה יצא לכם להתהלך בשד' רוטשילד, בשדרות ח"ן או בכיכר רבין בתל-אביב, ולהיתקל באנשים הנושאים שלט המציע חיבוק חינם, אולי מצאתם את עצמכם תמהים: למה להתחבק עם אדם זר שאיננו מכירים? חלקכם אפילו חשו מבוכה רגעית, חלקכם אף ניגש לקבל ולהחזיר חיבוק, אבל רובכם מעלים…

Read More

מוח שמוכן ללמוד

תינוקות נולדים לעולם עם מוח שמוכן ללמוד אך אין הם יכולים לעשות זאת לבד How to Build A Baby's Brain Bigley Shron Newsweek spring/summer 1997: Special edition, Your Child from Birth to Three. המאמר דן בקשרים החשמליים והכימיים המתרחשים במוח לאחר הלידה בינקות. באמצעות סורק מוחי (Positron-emission Tomography PET ) מסוגל דר' צ'וגני, רופא ילדים…

Read More

ליווי התפתחותי בתנועה לגיל הרך – עקרון גלגלי המכונית

נועה לויאן-אלול: תרפיסטית בתנועה ויועצת חינוכית, מטפלת משפחתית וזוגית. מטפלת בילדים עם קשיים מוטוריים וקשיים רגשיים-חברתיים, משפחות וזוגות. כתבה את הספר: חושים ומפגשים בתנועה – פיתוח מערכות תחושה ויישומים בתנועה לפעוטות ולילדים. הילד כמכונית –הגלגל החושי-תנועתי הורים רבים צופים בהשתאות ובהתפעלות על ההתפתחות של ילדם. באופן טבעי, כיוון שהחלק המוטורי גלוי לעין ומתפתח בצורה מהירה,…

Read More

וויסות רגשי וסינכרוניות במשחק אם-ילד כמבשרים התפתחות של כשירות סימבולית

רות פלדמן, ר. וגרינבאום, צ. (2000). וויסות רגשי וסינכרוניות במשחק אם-ילד כמבשרים התפתחות של כשירות סימבולית. FELDMAN, R. & GREENBAUM, W.C. (2000). AFFECT REGULATION AND SYNCHRONY IN MOTHER-INFANT PLAY AS PRECURSORS TO THE DEVELOPMENT OF SYMBOLIC COMPETENCE. INFANT MENTAL HEALTH JOURNAL, VOL. 21, PP. 4-23. תקציר מאמר זה בוחן את הקשר שבין תהליכים מארגנים של…

Read More

קשר עין באינטראקציות חברתיות של ילדים

במחקר זה נבדקו שלוש התנהגויות של ילדים בעת משחק: קשר עין, תשומת לב משותפת ומעורבות/משחק בחפצים. נאסף מידע על גילאי 5-10 שנים שנצפו בקבוצות משחק קטנות. התוצאות הראו שתשומת לב משותפת היתה קשורה באופן חיובי לגיל ולסוג הפעילות מעורבות בחפצים היתה גבוהה בכל הגילאים. לעומת זאת, קשר עין היה נמוך ולא היה קשור לגיל והיה…

Read More

הבעות פנים של תינוקות

Harris,L.P. (1997). Facial Expressions In Infancy. Blackwell Publishers, Mass. U.S.A. CH. 1: Children And Emotion. הבעות פנים של תינוקות כיצד לומדים ילדים להבין שאדם אחר הוא שמח או עצוב, כועס או חושש? הבנה של רגשותיהם של אחרים הוא דבר מה שאנו מצפים לו אצל כל בן אנוש נורמלי, בפסיכולוגיה התפתחותית, רק לאחרונה החלנו לתהות לגבי…

Read More

להיות חברותי: לשתף פעולה בגיל שנה

האם בגיל שנה פעוטות כבר מסוגלים לשתף פעולה עם בני גילם? כדי לבדוק שאלה זו הציגו החוקרים לצמדים של בני שנה ולצמדים של בני שנתיים משימה משותפת פשוטה. הנבדקים היו אמורים לפתוח קופסה תוך שיתוף פעולה. משני צידיה של הקופסה היו ידיות שאותן היה צריך למשוך בו-זמנית כדי שלפתוח את הקופסה. תוצאות המחקר הראו הבדלים…

Read More

כיצד תינוקות מבינים ומזהים קשר עין בין שני אנשים

Beier, J.S. & Spielke, E.S. (2012). Infant's developing understanding of social gaze. Child Development, Vol. 83, No. 2 , pp. 486-496    "כשיובל (בן 4 ח') שוכב בסלון בסל-קל הוא עוקב אחרינו במבטו. הוא עוקב אחר בעלי, ואחר כך אחר אחיו בן השנתיים וכמובן אחרי. הוא ממש בוחן אותנו: לאן אנחנו הולכים, מה אנחנו עושים…

Read More

השימוש האינסטרומנטלי של פעוטות באימותיהם לצורך השגת מטרותיהם

Mosier, C.E. & Rogoff, B. (1994). Infant's instrumental use of their mothers to achieve their goals.. Child Development 1994 Vol. 65, 70-79 למידה חברתית מירב הלמידה של התינוק היא חברתית בקרבתם או בעזרתם של אנשים אחרים. במחקר זה נבדקו ניסיונותיו של התינוק להפיק מעורבות ותמיכה מצד האם כדי להשיג חפץ שאינו בהישג ידו. בדר"ך כלל…

Read More